El CEIP Gloria Fuertes de Peligros, único colegio de Granada que se suma a la red de Escuelas Visuales por la educación inclusiva

Granada/El Centro de Educación Infantil y Primaria Gloria Fuertes en Peligros se ha unido a la iniciativa de la red Escuelas Visuales, un programa que apuesta por la educación inclusiva y la diversidad en las aulas. Junto con otros once centros de las provincias andaluzas de Almería, Córdoba, Huelva, Málaga y Sevilla, el colegio granadino se une al "objetivo común de convertir lo visual en una herramienta de inclusión educativa, creando oportunidades de aprendizaje y comunicación para el alumnado", indican los creadores de la iniciativa.

En el proyecto, donde también colabora la Fundación Orange, han participado 388 docentes y 5.042 alumnos de toda Andalucía. En él, tanto maestros como alumnos han podido formarse y convertir sus aulas en espacios de accesibilidad cognitiva, creando una cultura compartida en torno a la diversidad y favoreciendo la autonomía, resolución de conflictos y retención de contenidos de los alumnos gracias a los apoyos visuales.

El programa de las Escuelas Visuales se extiende por todo el territorio nacional, fomentando cambios en el aprendizaje de un alumnado de hasta 60.000 jóvenes en toda España. En palabras de Daniel Morales, director de la Fundación Orange, "más de 300 escuelas se han postulado este año para formar parte de las Escuelas Visuales. Esta cifra refleja que cada vez más centros educativos apuestan por modelos de enseñanza que abracen la diversidad y fomenten la inclusión", ha hecho.

Los centros que pertenecen a esta iniciativa adaptan sus espacios de diferentes formas, como la señalización con pictogramas en aulas y zonas comunes o la utilización de historias sociales que puedan preparar al alumnado para situaciones especiales, así como mapas visuales o cuentos adaptados que favorezcan la iniciación en la lectura, detallan los organizadores.

Por su parte, Miriam Reyes, fundadora de Escuelas Visuales, celebró la implicación de los centros andaluces, y expresó que "cada maestro que participa en este programa demuestra que la inclusión no solo es un ideal, sino una práctica diaria".